Las resistencias antimicrobianas constituyen una de las principales amenazas para la salud pública mundial. Reducir el uso innecesario de antibióticos es una prioridad para los sistemas sanitarios, especialmente en el ámbito de la atención primaria y la pediatría. En este escenario, la comunicación entre los profesionales sanitarios y las familias desempeña un papel fundamental para favorecer decisiones clínicas basadas en la evidencia y promover un empleo más adecuado de estos tratamientos.
Un estudio publicado en la revista BMC Primary Care, con la Dra. Lucía Arias-Alonso, investigadora de la Universitat Autònoma de Barcelona y profesional del Centro de Salud Sant Roc del Institut Català de la Salut, como primera autora, y el Dr. Pablo Alonso-Coello, investigador del Instituto de Investigación Sant Pau (IR Sant Pau), el Centro Cochrane Iberoamericano y CIBERESP, como autor sénior, ha recibido el Premio al Mejor Artículo de Investigación en Comunicación 2025 otorgado por la Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria (semFYC). El trabajo, titulado Development and assessment of an online communication skills course to optimise antibiotic prescribing for children in primary care, describe el desarrollo y la evaluación de un curso on-line de habilidades comunicativas diseñado para ayudar a los profesionales sanitarios a optimizar la prescripción de antibióticos en niños.
Las infecciones respiratorias son uno de los motivos de consulta más frecuentes en la infancia y, en muchos casos, están causadas por virus, por lo que los antibióticos no resultan eficaces. Sin embargo, la incertidumbre diagnóstica, la presión asistencial o las expectativas de las familias pueden favorecer que estos medicamentos se prescriban cuando no son necesarios. «La optimización del uso de antibióticos requiere intervenciones complementarias. Este trabajo demuestra que la comunicación clínica puede desempeñar un papel importante dentro de las estrategias destinadas a reducir las prescripciones innecesarias y contribuir a combatir las resistencias antimicrobianas», señala la Dra. Lucía Arias-Alonso.
El curso se diseñó a partir de la evidencia científica disponible, la experiencia de expertos en atención primaria y comunicación clínica, y la participación de profesionales sanitarios durante las distintas fases de desarrollo. En total, 34 expertos contribuyeron a la creación y validación de la herramienta, que finalmente se estructuró en 4 módulos formativos e incorporó 27 vídeos basados en situaciones clínicas del día a día.
La formación se dirigió a pediatras, enfermeras pediátricas y farmacéuticos comunitarios, tres perfiles especialmente implicados en la atención de las infecciones respiratorias infantiles. Los contenidos incluían aspectos como la exploración de las preocupaciones de las familias, la gestión de expectativas sobre el tratamiento, la explicación de la evolución natural de las infecciones respiratorias o la comunicación de la incertidumbre clínica. El objetivo era proporcionar herramientas prácticas que ayudaran a los profesionales a explicar de forma clara cuándo un antibiótico no era necesario y qué alternativas existían para el manejo de los síntomas.
«Las decisiones sobre el uso de antibióticos no dependen únicamente del diagnóstico clínico. La forma en que los profesionales explican la situación, responden a las preocupaciones de las familias y gestionan sus expectativas también influye en el resultado de la consulta. Por eso quisimos desarrollar una herramienta específica para reforzar estas habilidades», explica la Dra. Lucía Arias-Alonso. «Queríamos desarrollar una herramienta útil y accesible que respondiera a situaciones que los profesionales afrontan cada día en la consulta. La buena acogida obtenida demuestra que existe interés por reforzar estas habilidades y que la comunicación puede convertirse en una aliada para promover un uso más adecuado de los antibióticos», añade.
La evaluación realizada durante el desarrollo del programa mostró una elevada aceptación entre los participantes. La mayoría de los aspectos analizados obtuvo valoraciones iguales o superiores a 4 puntos sobre 5, mientras que los vídeos fueron el recurso mejor puntuado, con una valoración media de 4,81 sobre 5. Además, el 93 % de los participantes manifestó interés en completar toda la formación, lo que refleja la buena acogida de la herramienta entre los profesionales. Según los autores, estos resultados respaldan el potencial de este tipo de intervenciones para mejorar la calidad de la atención y favorecer una prescripción más ajustada a la evidencia científica.
La investigación formó parte del proyecto OptimAP, una iniciativa multicéntrica destinada a mejorar el uso de antibióticos en atención primaria mediante intervenciones basadas en la evidencia. El proyecto fue financiado inicialmente por La Marató de TV3 y posteriormente obtuvo financiación de la convocatoria Desarrollo Tecnológico en Salud (DTS) del Instituto de Salud Carlos III para avanzar en el desarrollo, implementación y evaluación de herramientas orientadas a optimizar la prescripción de antibióticos. En este marco, el desarrollo y validación del curso constituyó un paso previo fundamental para evaluar posteriormente su impacto sobre la práctica clínica y los patrones de prescripción.
Las resistencias antimicrobianas son responsables de un número creciente de infecciones difíciles de tratar y representan un reto cada vez mayor para los sistemas sanitarios. Por ello, la optimización del uso de antibióticos se ha convertido en una prioridad internacional que requiere actuaciones en distintos niveles, desde la investigación y la formación hasta la práctica asistencial cotidiana.
«Las resistencias antimicrobianas son un problema complejo que requiere actuar desde múltiples frentes. OptimAP busca aportar soluciones prácticas basadas en la evidencia para ayudar a los profesionales en la toma de decisiones cotidianas. Este trabajo demuestra que es posible desarrollar herramientas formativas bien aceptadas por los usuarios y con potencial para mejorar la calidad de la prescripción», afirma el Dr. Pablo Alonso Coello.
El artículo fue distinguido con el Premio al Mejor Artículo de Investigación en Comunicación 2025 durante el XXXV Congreso de Comunicación y Salud de la semFYC, celebrado en Valladolid. El reconocimiento resalta la relevancia de la comunicación clínica como herramienta para mejorar la atención sanitaria y afrontar algunos de los desafíos más importantes de la práctica asistencial actual.
«Este premio supone un reconocimiento al trabajo realizado por todo el equipo y refuerza la importancia de integrar las habilidades comunicativas dentro de la práctica clínica. A menudo hablamos de los antibióticos desde una perspectiva farmacológica, pero la manera en que explicamos nuestras decisiones también tiene un impacto directo sobre su utilización adecuada», concluye la Dra. Arias-Alonso.
Arias-Alonso L, Barragán-Brun N, Elizondo-Alzola U, Boldu-Minguell A, Rocha-Calderón CA, Niño-de-Guzmán E, Santandreu FM, Quesada-Carrasco F, Ricci-Cabello I, Gorrotxategi-Gorrotxategi PJ, de la Poza-Abad M, Mas-Dalmau G, Gibert-Agulló A, González-Lama J, Alonso-Coello P. Development and assessment of an online communication skills course to optimise antibiotic prescribing for children in primary care. BMC Primary Care. 2025;26:278. https://doi.org/10.1186/s12875-025-02919-6.
